Хватит воспитывать детей! Или Современный Транзактный Анализ

Книга в популярной форме освещает точку зрения практикующего психолога Б. М. Старобинского на проблему воспитания детей. Используя теорию транзактного анализа, автор рассказывает о механизме формирования личности ребенка. Кроме этого, речь идет о счастье, о судьбе, о сказках, о любви и о многом другом. В книге много практических рекомендаций и упражнений.

"В этой книге я буду рассказывать о своем понимании процесса взаимодействия двух миров: детского и взрослого.

И, естественно, с точки зрения психологии, как науки. И с точки зрения практикующего родителя. Я поставил перед собой простую задачу: найти ответы на вопросы. На те вопросы, которые часто задают родители, воспитатели, учителя и сами дети. Например, как происходит так называемый процесс воспитания? Можно ли прогнозировать его результат? как исправить те результаты, которые получены, но не устраивают? И еще мы коснемся не совсем детских тем, например, как можно стать счастливым или хотя бы сделать свою жизнь более радостной, светлой, свободной.

Я расскажу о пути, по которому прошел сам, прошли многие мои клиенты, включая друзей и родственников. Мне нравятся результаты и свои собственные, и тех людей, с кем я работал. Мы поговорим о жизни, о науке, о судьбе и о многом другом. А еще о марсианах, медицине, погоде и любви. И, конечно же, о психологии ребенка и его родителей."

Старобинский Борис Михайлович (1963) — врач-терапевт, психолог-консультант, тренер. Стаж медицинской деятельности — более 30 лет. Стаж психологической практики — более 10 лет. Педагог-психолог, преподавал психологию в частной школе. В практической деятельности не придерживается какой-либо определенной парадигмы. Уважает психоанализ, терпим к бихевиоризму, почтителен к гештальту, восторгается Транзактным анализом. Уверен, что пирамиде Маслоу не хватает сфинкса для комплексности. Член Балтийской Ассоциации Транзактного Анализа.

Проводит консультации с детьми и взрослыми, семейные консультации. Проводит познавательно-развивающие группы по развитию коммуникации, целеполаганию, активизации ресурсов и мн.др.

Для психологов всех направлений, педагогов, родителей и широкого круга читателей.

СОДЕРЖАНИЕ:

Глава 1. Как сделать из ребенка человека
О нашем воспитании, бессмысленном и беспощадном
Чтобы воспитать королеву, надо начинать с бабушки
Между кнутом и пряником
Глава 2. Наукой юношей пытали
Что в имени тебе моем
Из крохотных транзакций строим жизнь
Век воли не ведать
Мы такие разные
Как уйти от судьбы
Друзья лишь те, кто щедро отдает
Что нам стоит дом построить
От общего к частному
Глава 3. Первокирпичики Сценария
Есть дом родной и тепло огня
Погладь меня, если сможешь
Приказ сначала исполняют, а обжалуют потом
От любви до ненависти
Другой человек — тоже личность
Кто над чем чахнет?
От байки до Бабайки  
Мои мечты — моё богатство  
Глава 4. Я — человек, звучащий гордо!
Покой нам только снится
Любовь к себе всегда взаимна
От Гегеля до Гоголя
Люби все возрасты покорно
Глава 5. Если хочешь быть здоров —
позабудь про докторов
Здоровье не купишь
Рожденные эволюцией
Мама, роди меня обратно
Не грусти — похрусти
Процессы на горошинах
Бабки-прививальщицы
Полезные вредности  
Во саду ли?  
Инте… инте… интерес
От звонка до звонка
Независимость от зависимости  
Глава 6. Умом Россию не поднять
Чем больше скорость, тем меньше поле зрения
Жизнь в ипотеку  
Животные для цветов  
Как правильно наказывать детей
Дети и деньги
Дети растут быстрее,
чем родители читают книги по их воспитанию
Глава 7. Как дойти до точки опоры
Прилетела птица обломинго
Быль о правах
Замыкаем круг  
И напоследок
ПРИЛОЖЕНИЯ
(короткие работы, написанные в разные годы
и по разным поводам)
Что делать с тем, кто виноват?  
Что же это значит, коль ребенок плачет?  
Как научить ребенка врать
Как заставить ребенка уважать своих родителей
Ребенок. Инструкция по эксплуатации
А сын отца по матери
Транзактные частушки  
Об авторе