Метафоризация в развивающих психолого-педагогических технологиях

В монографии раскрывается принцип метафоризации, который может быть реализован при создании развивающих психолого-педагогических программ для детей и подростков, что представляет интерес для психологов образования как с теоретической, так и с практической точки зрения. В книге подробно описаны сценарные планы занятий по указанным программам.
Особое внимание уделяется сказкотерапии и сказочным метафорам, используемым в рамках этого направления.
Книга может представлять интерес как для специалистов, изучающих разнообразные возможности метафоры - научных работников, аспирантов магистрантов, - так и для практических психологов и педагогов, заинтересованных в применении метафор в своей работе.

Вачков Игорь Викторович - доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры общей психологии факультета психологии, Московский институт психоанализа.
Академик Международной Педагогической Академии. Президент международного Сообщества сказкотерапевтов, член Восточно-европейской Ассоциации Арт-терапии.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие
Введение
Часть 1. Принцип метафоризации при создании психолого-педагогических технологий развития
1. Метафорический тренинг: понятие и особенности применения
2. Сказкотерапия как имагинативное направление и метод развития психики детей дошкольного возраста
3. Метафорические представления о жизненном пути у студенческой молодежи
Часть 2. Психолого-педагогические технологии развития познавательных и эмоциональных процессов детей на основе принципа метафоризации
Волшебная школа мудрости
Добрые уроки
Фея красоты и доброты
Богатырская сила
Путешествие по Тридевятому царству
Самосознания
Я сумею, я смогу!
Подарки Домовенка
Заключение
Список литературы